不高興是因為亞亞不想反擊，不想要欺負人，所以亞亞不高興

今天第二天陪著莉亞睡前聊天

照例問到莉亞不開心的三件事情

其中莉亞回答當中有一件是
『上次，哥哥玩汲水器太用力，噴到到小妹妹們以及我，所以亞亞跟哥哥說，哥哥一直噴我水，而且很瘋狂噴，所以我也像哥哥一樣瘋狂噴回去，哥哥卻又更瘋狂追著我噴……….。今天哥哥在玩的時候又一直噴我水，亞亞也有反擊噴水，並且有照拔拔昨天說的，不喜歡要說，跟哥哥大聲說我不喜歡，但哥哥不理我，還是一直噴我，我就一直反擊、反擊、噴他，也有伸手不斷推開他、揮拳反擊，哥哥突然嚇到，趕快跑掉，但亞亞就用更快速度追他，一直追著他，繼續反擊…….』

（這是亞亞的回饋，小孩記憶有時候會混亂，可表達的詞彙較少，加上因我沒看到到當下情況（孩子當下可能只是玩瘋了，而亞亞想的比較多而已），有可能亞亞敘述會與事實有點不符或太過……）

我問亞亞說，你是不高興、不喜歡哥哥一直針對你、噴你嗎？他說：『有一點，但亞亞不高興是因為亞亞不想反擊，不想要欺負人，所以不高興』

這樣的回答可出乎我意料，所以他覺的針對人反擊是種他去欺負人的表現，那是否他曾經被人針對過，因此了解這感受，所以才覺的他做這樣事情令他覺的不舒服、不高興呢？

若是哪天他知道他發覺他可以用這樣的方式可以威嚇他人，控制他人，他會不會轉為運用這方式去欺負人以獲得地位與尊重呢？

我想，除了要教導小孩保護自己，以及對於不合理的事情不去隱忍、要有所努力與表示。但也要讓他知道，所有的行為必須要存善念與負責。

曾聽著一個年輕的朋友分享他的實際例子。很多小孩小時候在團體中，因為無適當的管理者，往往隨著自然而形成人際的階級。於是很多會無意傷人的情況在不知不覺當中發生。而被傷者，也往往不知所措，但最後只能合理化狀況默默接受。後來在下一個環境當中，他反而運用所遭受的，為了不被傷害而傷害人，最後組織了一個團體，自己反而成了最強的加害者。（當然他長大後已經跟那人道歉了…）

建立的睡前聊天時空，真的讓我多了解莉亞的想法與內心世界...
(雖然只是第二次.....)
也觀察到他哪些地方，需要我幫他補強的
所以明天找個時間，教他時間表達概念..... 

明天拔拔作業：

-->教導莉亞時間表達的慨念 

-->上次，上上次，這次，下一次，以及時間在這當中的流向